イラストレーターで図形を等間隔連続コピーするには?

イラストレーター
10 /14 2014
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No.1499 2014.10.14(火曜日)

おはようございます(^-^)/ 新谷郁子です。

▼台風情報、今朝10/14は首都圏では始発から通常通りだそうです。
今、夜中の3時ですので、
油断せず引き締めておりますが、
ひとまず、通勤には影響がないようで良かったです。

▼今、台風の風が強く吹いていますが、
 今回スーパー台風というわりには思ったほどではなく
 ホッとしております。

 3時現在、羽村市は警報は出ておりません。
4時、首都圏は警報から注意報へ、羽村市は注意報も解除されています。

▼先週・今週と台風が続きました。
 
 今回のように思ったよりひどくなかった場合も
 教室では、安全第一!
 予報や警報に、常識を踏まえて準じつつ、

 逆に、たとえ警報がなくても、
 自分の感覚でしっかり状況を観察する姿勢を
 保たなくては、と感じました。

▼状況が変わった場合は、またブログを更新させて頂きます。


▼台風対策しつつ、
 今日が、あなた様にとって良き一日になりますように!

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■イラストレーターで図形を等間隔連続コピーするには?
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▼イラストレーターは、Adobe社の画像作成ソフトです。
 フォトショップとともに、クリエイターの方には
 定番のソフトです。

 「不思議な魅力のあるソフト」とおっしゃっる方も
 いるほど、イラストレーターが好き!という方は
 多いようです。

▼イラストレーターで、
 図形を繰返し等間隔でコピーするには?
 というご質問を頂きました。

 イラストレーターコースのモニターをしてくださって
 教室初のフォトショップエキスパート合格された
 素敵なレディーに、教えて頂きました。

▼【IL図形の等間隔連続コピー】
 
 コピーしたい図を選択し、

 オブジェクト→変形→移動
IL図形の繰り返し


 「移動」ボックスが開きますので、

 「水平方向」に移動したい数値をmm単位で

  入力すると

 「移動距離」にも自動で同じ数値が表示されます。
IL図形の繰り返し (2)

 ボックス下側にある「コピー」をクリックします。

 繰り返すには、

 ・オブジェクト→変形→変形の繰り返し をクリックします。
  (「変形の繰り返し」は「移動」の上にあります)

  CTRL+Dではショートカットで上記の操作ができ便利です。

IL図形の繰り返し (4)


▼イラストレーターはとっても魅力的なソフトで、
 イラストレーターが大好き!(*^-^*)
 とおっしゃる方が多いそうです♪

 当教室でも、ILも年内にはコース化したいと思います。
 
では、今日もPCもスマホも試験勉強も
がんばりましょう!
(*^-^)/


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■基本情報 覚書
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□IPv4 IPv6の違い
 ・IPv4 32ビット 十進数 区切り方は.(ドット)[例]203.0.113.128
  IPv6 128ビット 16進数 区切り方は:(コロン)

 ・IPv6は約3.4×10^38なので、世界総人口約70億人に割り当てても
  4.9×10^28使える計算になる。
  (^は、べき乗 10^28は10の28乗)

□プログラム進捗率
 内部設計が完了した本数(実績値)÷プログラムの総本数×100
         

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■基本情報【午後】(ソフトウェア開発 表計算)
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▼10月午前問題復習開始
9/28(日)H21春 9/29(月)H21秋 9/30(火)H22春 
10/3(金)H22秋 10/4(土)H23特別
10/6(月)H26春午前・午後
10/7(火)H25秋午前
10/8(水)々
10/9(木)模擬1
10/10(金)10/11(土)模擬1
10/12(日)H25秋午後
10/13(月)H25春午後

▼「情報処理試験の表計算問題がちゃんと解ける本」
 長谷川美幸:著 株式会社 翔泳社
 P140/307

「大滝みや子先生のかんたんアルゴリズム解法 流れ図と疑似言語」
 大滝みや子:著 株式会社 リックテレコム
P21/239

(明日に続く・・・)

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■日商簿記3級学習会
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* 青梅商工会議所様 日商簿記検定申込サイト
 → http://www.omecci.jp/sodan/kentei/
  (窓口受付は10/9-10/18))
 ※ネット申込み締切間近です。
* 立川商工会議所様 日商簿記検定申込サイト
 → http://www.tachikawa.or.jp/kentei_boki.php
  (ネット申込締切10/17)

▼Livoo!様の無料動画講座をブログ掲載もご了解いただいて、
 学習しています。
 → http://www.livoo.ac/
 お家でも視聴できます!

▼日商簿記3級学習会facebookページ
 →https://www.facebook.com/heartfulboki3

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▼▽ 今日の読書から

羽仁もと子著作集 第十一巻 家庭教育編(下)

P50 非天才非凡才

(前略)

彼らが幼児であった時、
一人でも好んで人の顔や庭の木やお月様を描いてみようと
しなかった子がなかったように、

上手と下手の程度はあっても、
絵はすべての子供のしたいと思う仕事の
一つであるはずだと思います。

そして、どの子供にも絵を描かせてやりたいのは、
学校の一つの学科としてそれをしなくてはならないからでなく、

いろいろのものに豊かに現れている、
天地間の美を感得することの出来る
幸福な高尚な人にしてやりたいからです。

教え導くものの思いが深くなくて、
絵なら絵に対する現在の能力の違っている子供らに、

強いて一つの絵を描かせて、
同じ標準をもって、その出来た絵を批判して、

だれが絵が上手だ、だれは下手だなどというふうに
きめてしまうから、
型にはめる不自由な教育法が出て来るのです。

同時にまた、
絵に対する現在の能力と興味の程度の違っている子供らを見て、
あなたは絵が好きだからうんと勉強なさい、
あなたはきらいなら描く必要はありませんなどと
浅薄な見きりをつけてやるのを、天才教育だと
誤解している人の多いのは情けないことです。

(大正11年2月)

(明日へつづく)

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羽仁もと子 1873(明治6)-1957(昭和32)

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▼教室には子育ての合間をぬっていらしてくださって
いる方もいらっしゃいます。
子育てがはるか昔になってしまった私も感動しました。

Youtube動画「ママも1歳おめでとう」
https://www.youtube.com/watch?v=uu3iM1azTj4


また明日どうぞよろしくお願いいたします!(^-^)/
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